Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números - Utilizando los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Objetivo (PDA): Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atención al problema: Los alumnos de segundo grado no logran identificar ni comparar los números menores a 1000.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema a los alumnos y conversar sobre por qué es importante aprender a comparar y ordenar números.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen números menores a 1000.


• Plantear preguntas iniciales para que los alumnos reflexionen sobre cómo podrían comparar o ordenar esos números.

Sesión 2: Indagación

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con números menores a 1000.


• Pedir a los grupos que investiguen diferentes formas de comparar y ordenar los números utilizando los símbolos “” o “=”.


• Proporcionar recursos como regletas o fichas para que los alumnos puedan manipular los números y realizar sus comparaciones y ordenamientos.

Sesión 3: Compartir resultados

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y estrategias para comparar y ordenar los números.


• Promover la discusión entre los grupos para que compartan y comparen sus métodos.


• Reflexionar en conjunto sobre cuál es la forma más eficiente y precisa de comparar y ordenar los números.

Sesión 4: Aplicación

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas o situaciones en los que deban comparar y ordenar números.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten