Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 10

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y motivación: Se inicia la clase con una canción o juego relacionado con los números y se les pregunta a los alumnos si conocen los números del 1 al 10.


• Conversación dirigida: Se les pregunta a los alumnos si han tenido alguna dificultad para identificar los números del 1 al 10 y se anotan las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

Actividad 1: Explorando los números (10 min)

• Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les entregan diferentes tarjetas con los números del 1 al 10.


• Se les pide a los alumnos que exploren las tarjetas y las coloquen en orden en el suelo.


• El docente observa y guía a los alumnos para que realicen la actividad.

Actividad 2: Juego de memoria (15 min)

• Se les entrega a cada grupo de alumnos un juego de memoria con las tarjetas de los números del 1 al 10.


• Los alumnos deberán jugar en parejas y tratar de encontrar las tarjetas que corresponden a cada número.


• El docente supervisa y realiza preguntas sobre los números durante el juego.

Actividad 3: Identificación de los números en el entorno (15 min)

• Se pide a los alumnos que caminen por el salón y busquen objetos que representen los números del 1 al 10.


• Cada alumno deberá encontrar al menos un objeto para cada número y explicar por qué eligió dicho objeto.


• El docente guía y fomenta la pa