Textos de divulgación científica
martha de
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la falta de interés por la lengua materna yokotan en la comunidad.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la sesión:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán con textos de divulgación científica, con el fin de analizar sus características y elaborar sus propios textos científicos.
- Actividad motivadora: Realizar una breve lluvia de ideas sobre temas científicos de interés personal o colectivo para los alumnos. Promover la participación activa de todos los estudiantes y anotar las ideas en un pizarrón.
- Relacionar el tema con el problema de la falta de interés por la lengua materna: Explicar a los alumnos que, para dar a conocer sus textos científicos, podrán incorporar elementos del yokotan en su presentación.
Desarrollo:
- Explicar las características de los textos de divulgación científica: Mediante una presentación audiovisual, mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y resaltar sus características principales, como la claridad en la exposición de los conceptos, el uso de ejemplos y la accesibilidad del lenguaje utilizado.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema científico de su interés. Cada grupo deberá investigar sobre el t