"Movimiento preciso y coordinado: Explorando nuestras habilidades"

Nayeli Martínez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Movimiento preciso y coordinado: Explorando nuestras habilidades"


Objetivo general: Promover la precisión y coordinación en los movimientos de los alumnos al usar objetos, herramientas y materiales, teniendo en cuenta sus condiciones, capacidades y características, para resolver situaciones cotidianas y satisfacer necesidades personales y colectivas.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y utilizar objetos, herramientas y materiales de manera adecuada para satisfacer necesidades personales y colectivas.

  2. Desarrollar habilidades motrices y expresivas, demostrando el control y precisión en los movimientos.

  3. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración a través de actividades que requieran la coordinación de movimientos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Explorando nuestras habilidades"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve introducción sobre el tema de la clase.

    • Realización de un juego de coordinación de movimientos, como "Simon dice", para calentar el cuerpo y despertar la atención de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales que se utilizan en la vida cotidiana.

    • Los alumnos, divididos en grupos, deben identificar para qué se utiliza cada objeto y cómo se debe utilizar de manera precisa y coordinada.

    • Realización de actividades prácticas donde los alumnos pongan en práctica el uso preciso y coordinado de los objetos, herramientas y materiales seleccionados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión guiada sobre la importancia de utilizar los objetos, herramientas y materiales de manera pre