Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etc., para apoyar la argumentación de sus opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ejdjdjd.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una breve dinámica de integración para generar un ambiente inclusivo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de reseñas y su importancia en la argumentación de opiniones.
   
   
   • Presentación de ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de usar conectores en la argumentación de opiniones.
   
   
   • Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán una reseña breve sobre un texto o audiovisual de su elección, utilizando conectores para fundamentar su opinión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Intercambio de las reseñas elaboradas por los alumnos.
   
   
   • Retroalimentación sobre el uso adecuado de los conectores.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y de los objetivos de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de las reseñas elaboradas por los alumnos.
   
   
   • Comentarios y preguntas por parte de los demás compañeros.
   
   
   • Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus reseñas y deberán leerlas, identificar los conectores utilizados y dar retroalimentación constructiva.
   
   
   
   



3. Cierre (10 m