Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen los lugares turísticos del estado.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación de los alumnos.
   
   
   • Introducción del tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de reseña.
   
   
   • Anotar las ideas principales en el pizarrón o en una cartulina.
   
   
   
   



3. Exposición teórica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos las características de una reseña: breve, objetiva, crítica y persuasiva.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de reseñas de textos y audiovisuales.
   
   
   • Discutir la función de las reseñas: informar, orientar y persuadir a los lectores o espectadores.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo diferentes textos o audiovisuales relacionados con lugares turísticos del estado.
   
   
   • Cada grupo deberá elaborar una reseña del material asignado, siguiendo las características y función de las reseñas.
   
   
   • Los alumnos deberán intercambiar sus reseñas con otros grupos.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las características y función de las reseñas.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir