Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases.
Objetivo (PDA): Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y activación de conocimientos previos: Se realizará una breve conversación con los alumnos para conocer qué saben sobre las propiedades de los materiales y los gases. Se les pedirá que compartan ejemplos de objetos que sean duros, flexibles o permeables.


• Presentación de los conceptos clave: Se proyectarán imágenes y se explicará de manera clara y sencilla qué significa cada propiedad de los materiales. Se hará énfasis en la permeabilidad como una propiedad que permite la entrada o salida de sustancias a través de un material.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos. Se les proporcionará diferentes objetos (ej. una roca, una goma elástica, una esponja) y deberán observar, tocar y manipular cada uno de ellos para determinar su dureza, flexibilidad y permeabilidad. Registrarán sus observaciones en una tabla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación de conceptos: Se recordarán las propiedades de los materiales trabajadas en la sesión anterior. Se realizará una lluvia de ideas para recordar las características de los objetos analizados.


• Introducción al tema de los gases: Se les preguntará a los alumnos si creen que el aire es un material y por qué. Se fomentará el pensamiento crítico y se les animará a cuestionar sus propias ideas.


• Experimento: Se