La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la diversidad cultural en la zona.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Cómo se ha construido la idea de juventud e infancia a lo largo de la historia? ¿Cómo influye la diversidad cultural en estas construcciones?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre diferentes épocas históricas y cómo se concebía la juventud e infancia en cada una de ellas.


• Recopilación de información en un mapa conceptual o línea de tiempo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre cómo la diversidad cultural ha influido en la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: habitamos en una zona de mucha diversidad cultural, ¿cómo afecta esto a la concepción de la juventud e infancia en nuestra sociedad actual?

Desarrollo:

• Trabajo individual: los estudiantes investigarán y reflexionarán sobre la influencia de la diversidad cultural en la construcción actual de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Análisis de casos prácticos y ejemplos de diversid