Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como forma de energía y motores que funcionan con energía calorífica.

Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de interés en la lectura, falta de razonamiento matemático y falta de análisis e interpretación.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Tema: Introducción al calor como forma de energía y su relación con los motores.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen los alumnos.


• Presentar el concepto de calor como una forma de energía y su relación con los motores.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre el calor como forma de energía.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten el concepto de calor y su relación con los motores.


• Realizar un análisis de los efectos del calor disipado por los motores.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre los efectos del calor disipado por los motores en la atmósfera.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar los efectos del calor en la atmósfera y su relación con la sustentabilidad.

Sesión 2:
Tema: Motores que funcionan con energía calorífica.

Inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar diferentes tipos de motores que