Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán un cuestionario que evaluará su capacidad para identificar las consecuencias ambientales y sociales de los procesos productivos.


2. Presentación: Los alumnos deberán realizar una presentación en la que analicen y comparen los procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, considerando sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema de la clase.


• Presentación del objetivo y la problemática.


• Planteamiento de una pregunta disparadora relacionada con la contaminación y los procesos productivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán una tarjeta con un caso de contaminación relacionado con procesos productivos.


• Cada grupo deberá investigar sobre el caso asignado y analizar las consecuencias ambientales y sociales que ha generado.


• Los alumnos utilizarán diferentes recursos (libros, internet, expertos) para recopilar información y elaborarán un informe con sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán los resultados de su investigación y se realizará una discusión en clase sobre las diferentes problemáticas y consecuencias identificadas.


• Se plantearán preguntas de reflexión para que los alumnos comiencen a an