Textos de divulgación científica
GABRIELA CANDIA
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Español para 3º de Secundaria
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Resolución de operaciones básicas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por divulgación científica y la importancia de fomentar el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.
- Presentar el objetivo de la clase: Elaborar una propuesta de divulgación científica.
Desarrollo:
- Explicar qué son los textos de divulgación científica y mostrar ejemplos.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto de divulgación científica previamente seleccionado.
- Promover la participación activa de los alumnos para analizar el texto leído y identificar sus características.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las características de los textos de divulgación científica.
- Asignar la tarea de investigar ejemplos de textos de divulgación científica para la siguiente sesión y seleccionar uno para analizar en clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica por parte de los alumnos.
- Realizar una actividad de análisis de un texto de divulgación científica seleccionado por el profesor.
- Plantear el probl