Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Sentido de pertenencia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una tormenta de ideas para identificar las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Lectura de textos literarios que resalten la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto corto narrando una experiencia personal relacionada con su lengua materna y cómo esta ha influido en su identidad.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los textos escritos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de investigación en la comunidad para identificar las diferentes lenguas utilizadas por las personas.


• Realización de una tabla comparativa para resaltar las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un artículo de opinión argumentando la importancia de valorar y respetar todas las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los artículos de opinión escritos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de debate sobre la importancia de promover la diversidad lingüística en la comunidad.


• Lectur