Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

LAURA DEL CARMEN VILLARREAL
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física en Secundaria 2º


Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interculturalidad crítica: Promover la diversidad cultural y fomentar la reflexión sobre cómo las prácticas energéticas pueden afectar a diferentes comunidades y culturas.


Pensamiento crítico: Fomentar el análisis y la interpretación de la información científica relacionada con el tema, así como de los efectos de las prácticas energéticas en el medio ambiente y la sociedad.


Interdisciplinaridad: Integrar elementos de lectura, razonamiento matemático y análisis e interpretación en el desarrollo de la planeación para atender a los problemas identificados.


Problemas a atender:



  1. Falta de interés en la lectura.

  2. Falta de razonamiento matemático.

  3. Falta de análisis e interpretación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación que permitan evaluar el logro del objetivo y el desarrollo de habilidades relacionadas con la lectura, el razonamiento matemático y el análisis e interpretación.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una actividad de motivación relacionada con el tema, como por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes motores y preguntar a los alumnos si conocen cómo funcionan.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de entender la relación en