Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es la identidad y cómo se refleja en las manifestaciones artísticas?


• Actividad introductoria: Observación y análisis de diferentes obras de arte que representen la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la fortaleza de las identidades.


• Presentación de diferentes estilos artísticos que pueden ser utilizados para expresar la identidad.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un estilo artístico y crearán una propuesta que refleje su identidad personal.

Cierre:

• Presentación y exposición de las propuestas artísticas creadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la interculturalidad crítica en la fortaleza de las identidades.


• Asignación de tarea: Investigar sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas y sus características.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre la importancia de la intercultura