Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La interculturalidad crítica para fortalecer la identidad personal y colectiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y revisión de objetivos de la clase anterior


• Breve introducción al tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


• Presentación del problema a atender: La interculturalidad crítica para fortalecer la identidad personal y colectiva


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural y la identidad personal y colectiva

2. Desarrollo:

• Exposición y discusión de conceptos clave relacionados con el tema: identidad, sentido de pertenencia, interculturalidad crítica, estilos artísticos, etc.


• Lectura y análisis de textos o casos de estudio que ejemplifiquen el tema


• Presentación de diferentes estilos artísticos y sus características principales


• Taller práctico: Los alumnos crearán propuestas artísticas en grupos, utilizando características de diferentes estilos artísticos, con el objetivo de promover la interculturalidad crítica y fortalecer las identidades personal y colectiva. Los alumnos deberán presentar sus propuestas al final de la sesión.

3. Cierre:

• Presentación y reflexión sobre las propuestas artísticas creadas por los alumn