Textos de divulgación científica
GABRIELA CANDIA
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 3º
Materia: Español
Objetivo (PDA): Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Resolución de operaciones básicas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por divulgación científica.
- Presentar ejemplos de textos de divulgación científica y discutir sus características.
- Exponer el objetivo de la clase.
Fase de desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre un tema científico de interés para los estudiantes.
- Buscar información científica confiable y relevante que pueda ser divulgada.
- Organizar la información recopilada y seleccionar los aspectos más importantes.
Fase de cierre:
- Compartir en grupo las investigaciones realizadas.
- Reflexionar sobre el proceso de selección de información y su importancia para la divulgación científica.
- Asignar la tarea de redactar un primer borrador de la propuesta de divulgación científica.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Revisar el primer borrador de la propuesta de divulgación científica.
- Comentar en grupo los aciertos y áreas de mejora identificados.
Fase de desarrollo:
- Introducir el concepto de proyecto comunitario y su importancia en la divulgación científica.
- Discutir cómo involucrar a la comunidad escolar en la propuesta de divulgación científica.
- Asignar roles y responsabilidades a los estudiantes para la implementa