La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia para alumnos de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Uso inadecuado de las redes sociales y del internet.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de estudios previo.


• Presentar una problemática relacionada con el uso inadecuado de las redes sociales y del internet, como por ejemplo, la desinformación que se difunde y el impacto en la imagen de los pueblos originarios.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema planteado y generar preguntas que les surjan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con los pueblos originarios de México.


• Proporcionar recursos como libros, documentos y acceso a internet para que los alumnos investiguen y encuentren información relevante.


• Brindar apoyo y guía a los grupos en el proceso de investigación.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y la recopilación de la información.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y respuestas a la pregunta asignada.


• Fomentar el diálogo entre los grupos, animando a los alumnos a hacer preguntas adicionales y comentar las respuestas de los demás grupos.


• Resaltar l