Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente a través de una breve explicación y ejemplos visuales.


• Generación de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los sucesos o eventos relevantes de su comunidad o entorno cercano.


• Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un suceso o evento para investigar su historia y cómo ha evolucionado en el presente.


• Recopilación y análisis de información: Cada grupo recopilará información sobre el suceso asignado y analizará cómo se narraba en el pasado y cómo se narra en el presente.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando los cambios y similitudes en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Problema a atender: Concentración.

• Durante la actividad de investigación en grupos, los alumnos deberán trabajar en equipo y fomentar la comunicación activa para mantener su concentración en la tarea asignada.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el trabajo en equipo:

• Nivel de participación y colaboración en el grupo.


• Comunicación activa y respetuosa con los compañeros.


• Cumplimiento de tareas asignadas.

2. Autoevaluación de la sesión:

• Reflexión sobre su nivel de concentración durante la actividad.


• Identificación de estrategias utilizadas para mantener la