Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

MARIA DEL CARMEN VAZQUEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de las labores y servicios que contribuyen al bien común.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las actividades que realizan las personas en su vida diaria.

  2. Mostrar imágenes y videos que representen distintas labores y servicios comunes en la comunidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades mostradas y cómo contribuyen al bien común.

  4. Explicar que en esta secuencia didáctica se aprenderá más sobre estas labores y servicios.


Sesión 2 (Exploración):
Objetivo: Explorar y conocer diferentes labores y servicios que contribuyen al bien común.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Proporcionar a cada grupo una lista de diferentes labores y servicios.

  3. Pedir a los grupos que investiguen y discutan sobre cada labor o servicio asignado.

  4. Cada grupo debe presentar su investigación a los demás compañeros.

  5. Realizar una actividad de asociación entre las labores y servicios y los beneficios que aportan a la comunidad.


Sesión 3 (Reflexión):
Objetivo: Reflexionar sobre las labores y servicios que contribuyen al bien común y su importancia.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de debate en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de las labores y servicios.

  2. Promover la reflexión sobre cómo estas actividades ayudan a lograr metas comunes.

  3. Fomentar el pensamiento crítico al preguntar a los alumnos si creen que todas las labores y servicios reciben el mismo reconocimiento.

  4. Realizar una actividad de dramatización en la q