Vida saludable a través de mensajes artísticos para difundir en distintos medios de comunicación
ALMA BERENICE BECERRIL
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Vida saludable a través de mensajes artísticos para difundir en distintos medios de comunicación
Objetivo: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: El alcoholismo en la adolescencia
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en la adolescencia.
- Reflexión y análisis sobre el problema del alcoholismo en la adolescencia.
- Introducción a los diferentes elementos artísticos que se utilizarán en el proyecto: formas, colores, movimientos y sonidos.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre mensajes que promuevan la vida saludable utilizando los elementos artísticos mencionados.
Sesión 2 (45 minutos)
- Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior.
- Los alumnos seleccionarán uno de los mensajes propuestos y comenzarán a diseñar su representación artística utilizando los elementos aprendidos.
- Los alumnos buscarán información y recursos sobre distintos medios de comunicación para difundir sus mensajes.
Sesión 3 (45 minutos)
- Presentación de los mensajes artísticos ya elaborados por los alumnos.
- Reflexión y debate sobre los mensajes y su potencial impacto en la comunidad.
- Los alumnos seleccionarán el medio de comunicación más adecuado para difundir sus mensajes (carteles, videos, música, redes sociales, etc.).
- Planificación de la difusión de los mensajes utilizando los medios seleccionados.
Sesión 4 (45 minutos)
- Continuación de la pl