Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
María Victoria Reyes
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo: Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Comprensión lectora, producción de textos, falta de valores
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase y del problema transversal a abordar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que afectan la naturaleza y la salud.
- Lectura de un texto informativo sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
- Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y reflexión sobre las consecuencias de estas actividades.
Sesión 2: Investigación inicial (45 minutos)
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo elige un tipo de actividad humana para investigar (contaminación del aire, deforestación, uso de plásticos, etc.).
- Los grupos investigan sobre el impacto de esa actividad en la naturaleza y en la salud (causa-efecto).
- Los alumnos recopilan información en libros, artículos, internet, etc.
- Cada grupo elabora un breve informe con los resultados de la investigación.
Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)
- Cada grupo presenta su informe ante el resto de la clase.
- Se fomenta la participación de todos los alumnos, haciendo preguntas y generando un debate en torno a los impactos i