Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Problemática a atender: Lograr que los niños expresen sus emociones e ideas oralmente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de conversación donde cada niño comparta cómo se siente en ese momento.


• Actividad principal: Juego de roles en el que los niños representen diferentes situaciones donde deban expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones e ideas oralmente.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Escucha de una canción relacionada con las emociones y los sentimientos.


• Actividad principal: Los niños dibujarán una emoción que hayan experimentado y la compartirán con el grupo, explicando qué situación la generó.


• Actividad complementaria: Juego de mímica de emociones, donde los niños deberán expresar diferentes emociones sin utilizar palabras.


• Cierre: Conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos sentimos al compartirlas con los demás.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Lectura de un cuento que aborde el tema de expresar ideas y gustos.


• Actividad principal: Los niños realizarán un collage con imágenes que representen cosas que les gusten y las explicarán al grupo.


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