Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Problemas alimenticios (Vida saludable)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Realizar una encuesta en la que los estudiantes respondan preguntas relacionadas con sus hábitos alimenticios y el conocimiento de los problemas asociados a una mala alimentación.

  
  



• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la resolución de problemas relacionados con los problemas alimenticios y su impacto en la vida saludable. Ejemplificar con situaciones que involucren ecuaciones cuadráticas.

  
  



• Planteamiento del objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con la alimentación y la resolución de ecuaciones cuadráticas. Los estudiantes deberán investigar y analizar la información para resolver los problemas planteados.

  
  



• Recolección de datos: Los estudiantes deben buscar información relevante sobre el tema de los problemas alimenticios y la relación con ecuaciones cuadráticas. Pueden utilizar diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.

  
  



• Análisis de datos: Los estudiantes deben analizar los datos recopilados y buscar patrones o relaciones entre los problemas alimenticios y las ecuaciones cuadráticas.

  
  

Fase 3: Cierre

• Presentación de resultados: Los grupos de estudiantes presentarán sus hallazgos y solu