El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza
Interdisciplinariedad: Contaminación
Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad para despertar el interés: Mostrar imágenes de diferentes espacios geográficos y preguntar a los alumnos qué aspectos sociales y naturales pueden identificar en cada uno.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la contaminación al espacio geográfico y a la sociedad?

Desarrollo:

• Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 personas.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre un tipo de contaminación específica (aire, agua, suelo, etc.) y cómo afecta al espacio geográfico y a la sociedad.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante sobre el tema utilizando diferentes fuentes (libros, internet, etc.).


• Análisis y reflexión: Los alumnos discutirán en sus grupos cómo la contaminación afecta al espacio geográfico y a la sociedad, y qué consecuencias tiene.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente sus hallazgos y reflexiones.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de cuidar el espacio geográfico y cómo esto impacta en la sociedad.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de acciones individuales y colectivas