La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

MAGALI DEL LLANO
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Sesión 1 (Introducción al problema):



  • Presentación del tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los productos que los alumnos consumen en su vida diaria y cómo creen que llegan a sus hogares.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existen diversos medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y que es importante conocer el largo camino que recorren los productos hasta llegar a sus hogares.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes productos para que investiguen cómo se producen, transportan y comercializan.

  • Reflexión en grupo: Cada grupo deberá compartir la información que encontraron y discutir en qué medida el consumo de esos productos afecta la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Sesión 2 (El consumo responsable y consciente):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el largo camino que recorren los productos hasta llegar a sus hogares.

  • Actividad de reflexión: Plantear diferentes situaciones de compra y consumo y pedir a los alumnos que analicen si esas acciones son responsables y conscientes.

  • Discusión en grupo: Los alumnos deberán compartir sus opiniones y argumentos sobre el consumo responsable y consciente.

  • Actividad práctica: Realizar una visita a un mercado local para que los alumnos puedan observar y analizar las opciones de consumo que ofrece.


Sesión 3 (El consumo local y la importancia de lo regional):



  • Repaso de la sesión anterior: Re