Características del entorno natural y sociocultural

NURIA MORALES
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Observar, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describir algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para identificar las características de diferentes plantas y animales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de entorno natural y sociocultural, explicando su importancia y relación con la vida diaria de los alumnos.

  • Actividad de exploración: En parejas, los alumnos saldrán al patio o jardín de la escuela para observar y seleccionar una planta y un animal. Utilizarán las lupas y lentes de aumento para observar detalladamente las características físicas de cada uno.

  • Puesta en común: Cada pareja compartirá sus observaciones con el resto de la clase y se generarán preguntas para investigar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Investigación: En grupos pequeños, los alumnos realizarán investigaciones sobre las características de diferentes plantas y animales, enfocándose en aspectos como forma y número de patas, hábitat, desplazamiento, alimentación y necesidades para vivir. Utilizarán bibliografía y materiales digitales para obtener información.