El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la contaminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué aspectos de la sociedad pueden influir en ellos.


• Introducción del problema: La contaminación y su relación con el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Actividad de grupo: Los alumnos analizarán imágenes de distintos espacios geográficos y determinarán las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada uno.


• Puesta en común y debate de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre casos de contaminación en su localidad y su influencia en el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente sus investigaciones sobre casos de contaminación en su localidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las principa