Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en autobiografías.


• Actividad de motivación: proyección de un video o lectura de un fragmento de una autobiografía que destaque el uso de recursos literarios para transmitir emociones.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.


• Ejemplos de cada recurso y su utilización en textos autobiográficos.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán un párrafo utilizando al menos tres recursos literarios para expresar una emoción personal.

Cierre:

• Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para transmitir emociones en textos autobiográficos.


• Asignación de lectura para la siguiente sesión: un fragmento de una autobiografía donde se utilicen recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: revisión de los recursos literarios vistos y de la importancia de su uso en textos autobiográficos.


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