Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El grupo no reconoce e identifica la "U" mayúscula.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Explicar el significado de la palabra "comunicación" y cómo se establece a través de las producciones gráficas.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o escriban una producción gráfica para comunicarse con un compañero/a.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de "vinculos sociales" y su importancia en la comunicación.


• Mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios (cartas, carteles, tarjetas, etc.).


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos creen una producción gráfica para comunicarse con alguien fuera del aula.

Sesión 3:

• Presentación del problema a atender: la falta de reconocimiento e identificación de la "U" mayúscula.


• Realizar una actividad grupal utilizando fichas con letras, donde los alumnos identifiquen y diferencien la "U" mayúscula de otras letras.


• Practicar la escritura de la "U" mayúscula en diferentes contextos (palabras, oraciones, etc.).

Sesión 4:

• Integrar el tema de la sesión anterior al concepto de prod