Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinaria: Uso irracional de los recursos naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de analizar los anuncios publicitarios de su comunidad. Comentar el problema del uso irracional de los recursos naturales y cómo se relaciona con la publicidad.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes anuncios publicitarios y pedir a los alumnos que los observen y comenten las características que identifiquen.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos analizarán un anuncio publicitario de un producto o servicio ofrecido en su comunidad. Deberán identificar las frases publicitarias, estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos utilizados.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Los grupos compartirán sus análisis de los anuncios publicitarios. Se fomentará la discusión y el pensamiento crítico sobre los recursos utilizados.


• Actividad principal: Los alumnos diseñarán un anuncio publicitario propio, enfocado en promove