La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Asignatura: Historia.
Nivel: Secundaria 2º.

Objetivo PDA: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno no sabe cómo se conformó la metrópoli.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


2. Debate en grupos sobre la influencia de los valores universales en la conformación de las metrópolis.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes de ciudades actuales y preguntar a los alumnos si saben cómo se conformaron.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se conformaron las metrópolis y qué relación tienen con los sistemas de dominación?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán en libros de texto y fuentes confiables sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Análisis y discusión en grupos: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán las implicaciones de estos documentos en la conformación de las metrópolis.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones con toda la clase.


• Reflexión sobre valores universales: Se promoverá una reflexión sobre los valores universa