Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias
Objetivo (PDA): Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de falta de interés sobre el tema
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve encuesta para identificar el nivel de conocimientos previos y el interés de los alumnos sobre el tema.


• Reflexión guiada sobre la importancia de conocer la historia de las mujeres y su participación en diferentes procesos históricos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes casos históricos en los que las mujeres han tenido un protagonismo destacado.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre uno de los casos presentados.


• Uso de recursos digitales y bibliográficos para la investigación.


• Guía de preguntas para orientar la investigación y promover el pensamiento crítico.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Debate en el que se reflexiona sobre la relevancia de la participación de las mujeres en los procesos históricos estudiados.


• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer el protagonismo social de las mujeres en la historia.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Los prejuicios y estereotipos de género dificultan el reconocimiento del protagonismo social de las mujeres en la historia".


• Dinámica de reflexión sobre los prejuicios y estereotipos de g