Introducción a los ecosistemas y su importancia en la alimentación.

Reyna Vargas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los ecosistemas y su importancia en la alimentación.


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las características de los ecosistemas y los beneficios que se obtienen en relación a la alimentación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando qué son los ecosistemas y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes ecosistemas para que investiguen sus características y los alimentos que se obtienen de ellos.

  3. Presentación de los resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase.

  4. Reflexión: Promover una discusión sobre los beneficios de los ecosistemas en relación a la alimentación y cómo podemos preservarlos.


Sesión 2:


Tema: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas.


Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre cómo interactúan cotidianamente con los ecosistemas y los beneficios que obtienen para su supervivencia y bienestar.


Actividades:



  1. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes escenarios en los que se evidencie la interacción de la comunidad con los ecosistemas y los beneficios que se obtienen. Discutir en grupo sobre los impactos positivos y negativos de estas interacciones.

  2. Debate: Organizar un debate en el que los alumnos expongan y argumenten su postura sobre si las interacciones de la comunidad con los ecosistemas son responsables y sustentables.

  3. Reflexión personal: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre cómo interactúan cotidianamente con los ecosistemas y los beneficios que obtienen, considerando los impactos positivos y negativos.


Sesión 3:


Tema: