Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Nivel: 3º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les presenta a los alumnos el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas. Se les explica cómo se relacionan y se les muestra ejemplos.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar la multiplicación y la división para realizar cálculos mentales?


• Actividad de indagación: Se les propone a los alumnos resolver problemas utilizando la multiplicación y la división mentalmente. Se les anima a compartir sus estrategias y a explicar cómo llegaron a sus respuestas.


• Reflexión y síntesis: Se realiza una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos y se resumen las ideas principales.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Se repasan los conceptos de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Se les propone a los alumnos resolver problemas más complejos utilizando la multiplicación y la división mentalmente. Se les pide que expliquen sus estrategias y que justifiquen sus respuestas.


• Reflexión y síntesis: Se realiza una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos y se resumen las ideas principales.

Sesión 3:

• Introducción al problema interdisciplinar: Se les plantea a los alumnos el problema de la dificultad en realizar cálculo mental y se les anima a reflexionar sobre posibles soluciones.


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