Movimientos sociales en el México del siglo XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México del siglo XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo:
Analizar la participación de grupos no visibilizados en los movimientos sociales de México, como personas esclavizadas, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas, niños, jóvenes y adultos mayores, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la comprensión lectora sobre el tema de los movimientos sociales en México. Por ejemplo, un texto de un personaje histórico con información contradictoria.


• Los alumnos se organizan en grupos y analizan el problema planteado.


• Cada grupo debe realizar una lista de preguntas generadas a partir del problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los grupos comparten sus preguntas y se realiza una discusión en clase para seleccionar las más relevantes.


• Actividad de investigación: Los grupos investigan sobre la participación de los grupos no visibilizados en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc., para recopilar información sobre los grupos no visibilizados.


• Cada grupo debe elaborar un resumen de la información recolectada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los grupos comparten sus resúmenes y se realiza una discusión en clase para ampliar la información recopilada.


• Actividad de aplicación: Los alumnos elaboran un mapa conceptual donde se muestre la participación de los grupos no visibilizados