Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Identificar, ubicar y conocer el mayor número de espacios públicos que existen en su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las habilidades motrices y qué tipos de actividades físicas les gustan a los alumnos.
  
  
  3. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los espacios públicos de la comunidad (parques, plazas, canchas, etc.).
  
  
  4. Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar estos espacios públicos para promover estilos de vida saludables e inclusión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar la información recopilada por los grupos.
  
  
  2. Realizar una exposición de los resultados obtenidos.
  
  
  3. Promover la reflexión sobre los espacios públicos existentes en la comunidad y su importancia para el desarrollo de actividades físicas y recreativas.
  
  
  4. Realizar diferentes juegos y actividades motrices en el aula o en el patio de la escuela, fomentando la participación activa de todos los alumnos.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una salida a los espacios públicos identificados por los alumnos en la sesión anterior.
  
  
  2. Observar y analizar las características de cada espacio (tamaño, equipamiento