Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos geométricos

ernesto godoy
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos geométricos


Tema: Construcción de polígonos regulares con regla y compás


Objetivo: El alumno será capaz de construir polígonos regulares utilizando regla y compás, tomando en cuenta diferentes informaciones dadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Emociones y convivencia


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de tareas anteriores.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  3. Generación de preguntas disparadoras sobre las emociones y la convivencia relacionadas con el tema de la clase.

  4. Establecimiento de normas de convivencia y respeto durante la actividad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de ejemplos de polígonos regulares y sus características.

  2. Lluvia de ideas sobre las propiedades de los polígonos regulares.

  3. Explicación sobre la construcción de polígonos regulares utilizando regla y compás.

  4. Realización de una construcción guiada de un polígono regular (ejemplo: un triángulo equilátero).

  5. Trabajo en parejas o grupos pequeños para realizar la construcción de diferentes polígonos regulares según la información dada (por ejemplo, construir un cuadrado con la medida del lado dada, construir un pentágono regular con la medida del radio dado).

  6. Observación y análisis de las construcciones realizadas por los estudiantes.

  7. Reflexión y discusión sobre las emociones que surgieron durante la actividad y cómo afectaron la convivencia en el grupo.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las construcciones realizadas por los estudiantes.

  2. Reflexión final sobre las