Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan utilizar la suma y la resta.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema, como "El mercadito de Juanito y María".


• Reflexión y discusión sobre la historia leída y cómo se relaciona con la suma y resta.


• Tarea: Pedir a los alumnos que resuelvan problemas de suma y resta en su casa y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los problemas de suma y resta resueltos por los alumnos en casa.


• Actividad: Realizar juegos y ejercicios prácticos que involucren la suma y resta, como contar objetos, sumar y restar fichas, etc.


• Reflexión sobre la importancia de conocer las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de situaciones en las que se puedan utilizar la suma y resta.

Sesión 3:

• Revisión de la lista de situaciones creada por los alumnos.


• Actividad: Realizar ejercicios de completar series n