Introducción al tema

PREESCOLAR LA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales, fomentando la conciencia y comprensión de su importancia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por biodiversidad y qué seres vivos forman parte de ella.

  2. Presentar una breve explicación sobre la biodiversidad y su importancia para el equilibrio del ecosistema.

  3. Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y especies, destacando la diversidad que existe en cada uno.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas medioambientales que afectan a la biodiversidad en la comunidad, México y el mundo.

  5. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre un problema medioambiental específico.

  6. Cerrar la sesión recordando la importancia de la biodiversidad y motivando a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden contribuir al cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que los favorecen.


Sesión 2: Análisis de los problemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar en profundidad los problemas medioambientales identificados, comprendiendo sus causas y consecuencias.


Actividades:



  1. Revisar en grupo los problemas medioambientales identificados por cada equipo en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar las posibles causas y consecuencias de cada problema.

  3. Organizar a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre uno de los problemas medioambientales.

  4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, dest