Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Verónica Ruíz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo de Aprendizaje:
PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración Interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos no dominan los conceptos de sexualidad, género, potencialidades de la sexualidad, así como el inicio de una sexualidad responsable.


Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de Evaluación Formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa del alumno en los debates y reflexiones grupales.

  2. Una rúbrica para evaluar la elaboración de un folleto informativo sobre la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "sexualidad", "género" y "reproducción". Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Discutir brevemente las diferencias y similitudes entre las respuestas de los alumnos.

  • Introducir el objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes escenarios relacionados con la sexualidad y la reproducción.

  • Pedir a los alumnos que discutan en sus grupos cómo creen que la cultura infl