Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Erika Ma Lara
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una actividad de lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen.

  • Introducción al concepto de extensión corporal y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Exposición teórica de los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

  • Trabajo en grupos para investigar y analizar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos tecnológicos utilizados en la comunidad.

  • Discusión en plenaria sobre la importancia de estas herramientas en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de adquirir habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos técnicos.

  • Planteamiento de acciones concretas que se puedan realizar para promover el aprendizaje de estas habilidades en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior a través de una breve actividad de repaso.

  • Presentación del problema identificado: los alumnos no conocen las habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos técnicos.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para identificar las necesidades y los intereses de la co