Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo los seres vivos interactúan en la diversidad de la vida de los demás animales y su medio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué crees que es un fósil? ¿Conoces algún ejemplo de fósil?


• Actividad: Observación y análisis de diferentes fósiles. Los alumnos deberán describir sus características y especular sobre qué tipo de organismo pudo haberlo dejado.


• Reflexión: ¿Cuál crees que es la importancia de los fósiles para entender la historia de la vida en la Tierra?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Construcción de modelos de fósiles utilizando diferentes materiales (arcilla, plastilina, yeso, etc.). Los alumnos deberán seguir instrucciones para replicar la forma y textura de un fósil real.


• Reflexión: ¿Qué dificultades encontraste al construir tu modelo? ¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre tu modelo y los fósiles reales?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Investigación en grupos sobre diferentes métodos de fosilización. Cada grupo deberá elegir un método y explicar cómo se lleva a cabo, qué tipo de fósiles se pueden encontrar y qué información pueden proporciona