Introducción al concepto de transformaciones de la energía térmica y eléctrica.

LUIS ACOSTA
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los beneficios y riesgos generados en el medio ambiente y en la salud por la generación y consumo de energía térmica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de transformaciones de la energía térmica y eléctrica.
Objetivo: Comprender el concepto de transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta desencadenadora: "¿Qué es la energía térmica y cómo se transforma en energía eléctrica?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Proyectar un video corto explicando las transformaciones de la energía térmica y eléctrica.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una aplicación tecnológica específica de la energía térmica y eléctrica (por ejemplo, la energía solar).

  5. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Beneficios y riesgos generados en el medio ambiente y en la salud por la generación y consumo de energía térmica.
Objetivo: Analizar los beneficios y riesgos generados por la generación y consumo de energía térmica.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen y subrayen los beneficios y riesgos generados por la generación y consumo de energía térmica.

  3. En grupos, los alumnos discutirán los puntos encontrados y elaborarán una lista de los beneficios y riesgos más relevantes.

  4. Cada grupo compartirá su lista con la clase y se realizará una discusión en conjunto.

  5. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en su cuaderno un párrafo sobre qué pueden hacer para reducir los riesgos y maximizar los beneficios de la generación