Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Consumo de sustancias nocivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la relación entre la expresión artística y las emociones.


• Presentar el problema del consumo de sustancias nocivas y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre historias de personas que han superado problemas de adicción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden expresar las emociones a través del arte.


• Realizar una actividad práctica de expresión corporal en la que los alumnos representen emociones a través de movimientos y gestos.

Cierre:

• Realizar una ronda de reflexión sobre las emociones que se expresaron durante la actividad.


• Promover la escritura de un diario en el que los alumnos puedan registrar sus emociones y reflexiones sobre el tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre artistas que han utilizado el arte como medio de expresión de sus emociones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea de investigación sobre artistas que expresan emociones a través del arte.


• Compartir en grupo las investigaciones reali