Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Equidad de género en las prácticas cotidianas

Grado: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema de equidad de género en las prácticas cotidianas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades y responsabilidades que se realizan en la familia, la escuela y la comunidad.


• Lectura de un cuento o texto corto que aborde la importancia de la equidad de género en las relaciones cotidianas.


• Reflexión grupal sobre las situaciones de desigualdad de género que puedan identificar en el cuento o texto leído.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Formación de grupos pequeños.


• Investigación en línea sobre prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades cotidianas en la familia, la escuela y la comunidad.


• Elaboración de un listado o cartel con las prácticas identificadas.


• Exposición de los grupos y análisis de las prácticas propuestas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Evaluación formativa: Entrega y revisión de los instrumentos de evaluación formativa 1.


• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Lectura de casos reales de desigualdad de género en la comunidad.


• Debate y reflexión grupal sobre la