La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Hugo Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Objetivo (PDA): Reflexionar de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el 12 de octubre y el concepto de "encuentro de dos mundos".
- Presentar el problema: reconocer el concepto de Encuentro de dos mundos, sobre el concepto de "Descubrimiento de América" mediante ejemplos.
- Formar equipos de trabajo y entregarles documentos, imágenes o videos relacionados con el tema.
- Los equipos deberán analizar la información y discutir en qué medida reflejan el concepto de "encuentro de dos mundos" y cómo podrían presentar ejemplos que desmonten esta idea.
Sesión 2: Investigación y análisis
- Los equipos realizarán una investigación adicional sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.
- Deberán identificar a personas y grupos sociales que hayan incidido en la historia de la comunidad, entidad y el país.
- Los equipos deberán analizar la información recopilada y seleccionar ejemplos que demuestren los aportes en lo social, cultural, político y económico de estas personas y grupos sociales.
- Cada equipo preparará una