Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Leticia Coronado
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes


Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Operaciones básicas y lectura comprensiva


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de la salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos no planificados.

  • Motivar a los estudiantes a formular preguntas que les gustaría responder durante la clase.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes métodos anticonceptivos para que investiguen y analicen su efectividad, ventajas y desventajas.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase y promover la discusión.


Fase de Cierre:



  • Realizar una síntesis de los métodos anticonceptivos presentados, destacando la importancia de la planificación y la toma de decisiones informadas.

  • Preguntar a los estudiantes si han cambiado su perspectiva sobre los métodos anticonceptivos después de la clase.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Hacer una revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

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