Introducción al tema

Hugo Rodriguez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, en el período de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, en contraste a la situación de injusticia y dialoga acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Presentar el tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, resaltando la importancia de los grupos sociales en la historia de la comunidad, entidad y país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comienza la clase mostrando imágenes de diferentes épocas de la historia de México, desde la época prehispánica hasta la llegada de los españoles. Pregunta a los estudiantes si saben qué sucedió en esos momentos y si conocen algo sobre cómo era la vida cotidiana en ese entonces.

  2. Breve discusión en grupo: A partir de las respuestas de los estudiantes, genera una discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y país, así como la relevancia de los diferentes grupos sociales en dicha historia.

  3. Introducción al problema: Plantea el problema central de la unidad: ¿Cuáles fueron las causas y factores que antecedieron a la Conquista de México? Menciona que a lo largo de las siguientes sesiones, investigarán y analizarán diferentes aspectos relacionados con este tema.


Sesión 2: Investigación de grupos sociales y sus aportes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar los diversos grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y país, así como reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.


Actividades:



  1. Formación de grupos de trabajo: Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo un grupo social prehispánico o colonial para investigar (por ejemplo, nobles, sacerdotes, artesanos, esclavos, mujeres). Asegúrate de que haya un equilibrio en la asignación de grupos para evitar el s