Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

LUIS ACOSTA
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Grado: 5º de Primaria


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


PDA (Propósito de Aprendizaje): Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivos específicos:



  1. Analizar cuentos y poemas para comprender su estructura y mensaje.

  2. Fomentar el gusto por la lectura en los alumnos.

  3. Desarrollar habilidades de expresión oral y lectura en voz alta.

  4. Promover la participación activa de los alumnos en un proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar el propósito del proyecto de realizar un recital literario para la comunidad escolar.

  • Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas que los alumnos conozcan y les gusten.

  • Lectura en voz alta: Leer un cuento o poema seleccionado por el docente y realizar una breve discusión sobre su contenido y mensaje.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que seleccionen un cuento o poema que les gustaría leer en el recital literario y lo traigan a la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Análisis de cuentos y poemas: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un cuento o poema para analizar su estructura, personajes, mensaje, etc.

  • Presentación de los análisis: Cada grupo hará una breve presentación sobre el cuento o poema que analizaron, resaltando los aspectos más importantes.

  • Tarea: Solicitar a los alumnos que practiquen la lectura en voz alta del cuento o poema que seleccionaron para el recital.


Sesión 3:



  • Práctica de lectura en voz alta: Los alumnos t