Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Proceso creativo y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Materia: Artes
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinario: Atender al problema de la violencia familiar

Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes que representen manifestaciones de violencia en la familia, escuela y comunidad. Los estudiantes deberán expresar sus emociones y reflexionar sobre la importancia del diálogo como alternativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de comunicación dialógica y su relación con los procesos creativos.


• Actividad artística: Los estudiantes crearán un collage utilizando formas, colores y texturas para representar el diálogo como una forma de resolver conflictos en la familia, escuela y comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus collages y explicarán cómo representaron el diálogo y su relevancia en la erradicación de la violencia.


• Asignación de tarea: Investigar sobre proyectos com